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青少年的生命教育與教學教案設計 - 國立臺灣大學
我是誰?透過一些活動. 與體驗遊戲,讓學生思索,甚至捕捉一些心底最真實. 的話,讓外在的自己明白,自己的心到底是什麼,自. 己到底是誰,希望藉此讓學生更認識自己。
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