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空白教案格式

4-Ⅱ-1-3 認識學校與社區物品的文字. 學生, 學習表現之調整. A生, 理解功能性文本中句子的主要概念. 理解學校與社區物品的文字. B生, 理解功能性文本中句子的主要概念.

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