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3N6_1 認識分數作為整體的部分及一組物件的部分

認識分數 作為整體的部分及一組物件的部分3N6_1_04. 工作紙. 下面各圖著色的部分/數量與表示的分數是否相符？ 是的在□內加 ，不是的加 。

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