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認知行為心理治療在兒童與青少年情緒障礙之應用教師姓名

對經歷重大災害的兒童進行認知行為治療的原則、步驟及相關重. 點技巧的複習，抑或是在團體進行前與思帆的會前討論，都使得. 我更清楚瞭解到只要能利用適切的語言文字與 ...

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