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認知心理學專家視人類的成長與發展為個人特質的結構與功能的 ...

a. 理解的能力僅限於具體而真實的事件、物件，但是無法從特定的範例中歸納出一般性原則。 b. 守恆概念(conservations)開始發展：物體不因呈現方式的不同其數量、質量、或 ...

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