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一是問題引導學習法(problem-based learning 簡稱PBL)
(4) 小組討論→與老師討論→學生自學→與小組討論→全班分組討論。 至於教師要採用哪一種PBL 的運作方式,可以考量學生的程度和問題的深度來. 選擇運用。
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