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為誰而學的英文？ 缺乏動機、價值扭曲的教學與競爭 - 換日線

也希望政府在教育政策上，不要再強化「學英文等於世界觀」、「英語不好等於學業不好」的概念，而是認真著手，從增加學子們學習外語的動力開始做起。 只 ...

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