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月刊 - 臺灣教育評論學會

單維彰論知行識作為素養培育的課程架構—以數學為例／ 101 ... 科，可以做烏克麗麗；數學科可以做翻 ... 製圖概念，尤其是公差的導入與卡榫. 的設計，畫線本身反而不會 ...

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