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木桶理論應用於國中生英語學習成效之行動研究

而根據暨南大學李家同教授的說法，英語成績雙峰現象的原因是我們的教材教法較少 ... 故決定利用木桶理論，加以適當的補救教學、課後輔導等教學活動，藉以提升低成就 ...

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