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自 閉 症 人際互動
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不共脈絡性:輕症自閉症學生的人際互動特徵 - 特殊教育研究學刊
本研究旨在探究輕症自閉症學生的人際互動表現特徵,研究對象為五位參與. 社會性技能教學團體的國小四、五年級男童,研究者以觀察者的身分參與全程共.
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