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小校運用特教需求同儕指導協助自閉症同儕學校適應行動研究 ...

不分類資源班、不分類巡迴輔導班、普通班接受特殊教育服務）。當一個普通班級安置 ... 在普通班特教需求學生實施策略協助班上自閉症同儕的學校適應時，普通班教師.

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