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國小優良教師對班級經營觀點之研究 - 嘉義大學

造和諧的氣氛，尊重學生的人格與自制自律能力，避免成人式的過高期望，使享有成 ... 研究發現，十一為訪談教師以電話溝通、家庭聯絡簿（電子聯絡簿）、家庭訪視、.

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