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從小數符號的問題探討學生之小數概念 - 教育部

綜合上述分析結果，在一位小數的連續量問題，以三維的容量情. 境表現最好，這有可能是因為容量的情境，經常出現於自然科或生活. 情境中，且量杯中有呈現刻度，所以學生較易 ...

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