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圖解素養導向教學原理與設計 - 第 42 頁 - Google 圖書結果

自我調整學習理論 042 043 3 第章教學設計與計畫 UNIT 3-1 教學設計的意義與作用 ... 齊博曼(Zimmerman, 2002)認為自我調整學習歷程分為預慮階段(forethought)、表現 ...

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