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大學生自我調整學習理論之建構與教學效果之研究(I)

研究結果顯示:本研究根據目標導向與自我調整學習理論所建. 構之目標動機策略行為模式在整體適 ... 自我調整歷程(Meece,1994;Pintrich & Schunk,1996)。研究顯示,學習者.

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