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自我認識 與 評估
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「由學生從事評估」以促進學習之研究:以一所香港中學為例
評估 要求及其應用的認識,從而訂定學習目標、方向和策略,發展自我. 監控的能力。 參、研究設計與實施. 一、研究場域. 為了探索改進學生學習的模式,加深對教育改革 ...
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