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论学业习得性无助感向自我效能感的转换

笔者根据习得性无助感的成因分析和自我效能感的理论概述，提出了五条习得性无助感 ... 而在第二个例子中，教师通过给出怎考虑如何加强认知技能，掌握正确的学习方法并 ...

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