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融入實務演練與反思寫作的教學實踐與反思:以諮商專業課程為例

（三）讓學生在學習過程中能夠有帶得走的知識與技能。研究者認為教育的. 最終的目標，是要讓學習者產生自主學習的動力與自我導向移動的可能性。

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