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自動作曲融入國小六年級音樂創作教學之教材設計與學習成效研究

本研究旨在設計自動作曲軟體教材並應用於國小六年級音樂創作教學，協助學生實現含有基本編曲之個人音樂作品。茲採取「學生學習成果本位評估模式」與「Kirkpatrick四 ...

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