你即將離開本站

並前往http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/bitstream/987654321/112990/1/%E7%A8%AE%E7%B1%BD%E5%AF%A6%E9%A9%97%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E5%AF%A6%E8%B8%90%E7%B6%93%E9%A9%97%E5%8F%8A%E5%85%B6%E8%88%87%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%95%99%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E7%90%86%E5%BF%B5%25E-87-109.pdf

第五章種籽實驗小學實踐經驗及其與十二年國教課綱理念的對話

基於此，民主教育課程希. 望落實在教育中，強調的是尊重學習者的尊嚴、主體性和獨特性之概念，讓. 學習者對於自己的學習內容、學習方式與學習過程有主動參與的權利與責任，.

確定！ 回上一頁

查詢 「自主學習理論學習者的權利與責任」的人也找了：

  1. 自主學習的三種調節
    2.
  2. 自主學習的四學流程
    3.
  3. 何者不是自主學習的四種學習方式-4學學習方式
    4.
  4. 自主學習 四學 教案
    5.
  5. srl自主學習的特色
    6.
  6. srl與sdl學習者的差別
    7.
  7. 何者不是自主學習的三種相關調節
    8.
  8. WQSA 學習策略
    9.