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“自主·學習·分享”——高校思政課實踐教學的探索與研究--理論

本文以提升高校思政課親和力和針對性為目標，以突顯大學生的教學主體地位為要求，探究“自主·學習·分享”的高校思想政治理論課實踐教學模式，鼓勵大學生 ...

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