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蔡昆瀛-聽覺障礙幼兒的發展特質與教育策略

教育. 部頒布的「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則. 鑑定基準」中,並未對聽覺障礙加以分類,僅. 規定優耳聽力損失達25分貝以上者即為聽覺. 障礙,屬於法定的特殊教育對象。而 ...

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