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合作學習與自我教導對聽覺障礙兒童閱讀理解成效之研究

二、合作學習教學比自我教導教學對聽覺障礙兒童之閱讀理解能力更具有教學成效。 三、聽覺障礙兒童對四種題型向度之 ... 詞，作如下概念性及操作性定義：. 一、合作學習.

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