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聽障組實習教師在發音訓練的教學推理與行動之研究

研究者服務於師範學院特殊教育系約十一年，擔任聽障教材教法. 與實習的課程，對實習教師的教學知能之發展一直有相當深厚的投. 入。由於過去的實習是結合聽能說話訓練 ...

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