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應用合作學習影響高職學生數學學習成就之行動研究 - ntcuir

g.課後與同事討論：經過實施合作學習分組及上課分組討論與小考後，當教學. 過程遭遇的困難或問題時，研究者遂與同事楊老師及單老師討論，以分析問. 題並取得解決問題的策略 ...

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