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引導學生透過繪本學習科學教學策略之行動研究 - ntcuir

一、引導教學策略的設計歷程：（1）選用『故事型科學圖畫書』繪本可讓學生進. 行「情境學習」。（2）同一時間內全班共讀一本繪本較分組閱讀不同繪本效果為.

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