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創意繪圖融入閱讀理解課程對國小學習障礙學生閱讀表現之成效 ...

年級學習障礙學生進行為期八週的教學介入，自變項為創意繪圖融入閱 ... 潘裕豐（2006）以創造的本質定義創意，認為創意是對傳統或文化 ... 詞彙導向之繪本教學對認.

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