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透過繪本教學提升學生的閱讀理解能力 - HKU Scholars Hub

郭麗玲(1991)認為繪本並不是有插畫的. 書，也不是簡易讀物；它不一定要有文字，它是在畫中說故事的，是充滿童. 趣的兒童讀物。 蘇振明(民91)將圖畫書的定義分成廣義與狹義 ...

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