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以詞綴分析法提昇化工專業學生對化學物質英文名詞的學習

此一結果. 顯示，三年級對照組中有部份同學原本對. 化學元素英文名詞掌握得還不錯，顯示其. 原先化學英文的能力不弱。不過對照組中. 仍有77%的同學，二年級教學組更是全.

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