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國中「細胞課程」概念改變教學之發展研究

由於部分生物教師以講述法在教「細胞課程」，建議教師在教學前或進行補救. 教學時，可參考本研究的概念改變教學設計，如：細胞構造與功能的類比教學、葉. 子組成層次的概念 ...

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