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教育測驗與學習評量 - 第 427 頁 - Google 圖書結果

學生多元學習強調的不僅是多元學習的過程,亦包括學生多元學習的結果,所以上述素養導向教學設計與實施原則中的主要意涵,亦是讓學生多元地在認知歷程、技能與態度等多 ...

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