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素養導向教學設計的問題分析與建議 - 臺灣教育評論學會

何以仍有不少教師或師資生設計出來的教案仍不太符合素養導向教學的原則？ ... (4)強調實踐力行表現的空間，讓學生可以整合所學。 除上述原則外，素養導向教學亦需同步 ...

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