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基于动作发展理论下，建构3—6岁幼儿体育教学模式的必要性

儿童的动作教育通过其动作发展来实现，它主要包括腿部和躯干的大肌肉动作和手部和脚部的小肌肉动作，其发展好坏能够正确反映儿童个体功能发展状态的优劣。

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