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[爆卦]幼兒動作發展階段是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇幼兒動作發展階段鄉民發文沒有被收入到精華區：在幼兒動作發展階段這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 幼兒動作發展階段產品中有269篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 【週末書房：熊熊長大了】＃#文末抽好書三本以及優惠購書代碼 ＃上週幸運得到自主學習好書的兩位朋友是：賴韋伶、Peggie Wu ＃陪孩子走一段成長的路 三個孩子長大了，早已脫離幼兒階段的學習歷程。偶爾回頭看看孩子的過往發展，每一階段都彷彿昨日，認真思索才發現年代已經久遠了。 幼兒時期的孩子，成長...

　同時也有27部Youtube影片，追蹤數超過6,100的網紅Have fun with your kids，也在其Youtube影片中提到，#美妙的叮叮噹噹 敲敲動作，直覺回饋 寶寶第一次的成就感 ★美國SKIP HOP小狐狸八音鐵琴★ 還可以拉著走喔↘http://lavida.me/44961 寶寶會坐了，好奇心關不住， 『敲打』是第一階段的重要肢體發展， 特別是透過敲打，還能讓玩具發出聲音， 對於寶寶來說，簡直像發現新大陸一樣呢！...

「幼兒動作發展階段」的推薦目錄

幼兒動作發展階段 在 Hanna?? Instagram 的最佳貼文

2021-09-17 14:14:44

這段期間都在家當家庭煮婦+跪婦，除了研究各種嬰兒料理，還得跪在地上清潔寶寶玩耍或練習而掉下的殘羹😂（清的也是媽媽的碎玻璃心😩我辛苦做的料理啊啊啊啊） 訓練寶寶吃飯不容易，一不小心就弄得像戰爭🤠完全考驗爸媽沉不沉得住氣。 最近看了很多蒙氏理念的文章，真的覺得是很好的育嬰心理戰術！ 其中有個理念是：我們...

幼兒動作發展階段 在 大V&小柚子的阿木 Instagram 的最讚貼文

2021-09-16 09:37:30

｜韓國Maeil每日食品團｜ 很開心能跟大家分享Maeil米餅系列！ 這次把米餅變化不同的吃法及呈現方式。 讓柚子也來體驗生活中的小小儀式感 有空就來場親子下午茶時光吧❤️ ⁡ 市面上零食多含人工添加物或過多糖份, 還好他不愛蛋糕、布丁，我省心許多！ ⁡ 雖已是小童，還是盡量提供無添加 成分簡單的食...

幼兒動作發展階段 在 柚子萱? （勛勛の媽） Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 21:42:37

#卡蘿琳專利益生菌 #補貨團 跟大家約好的第❹團來了🔥 48 折起🎉 組合優惠+育兒好禮+滿額禮🎁 讓你豐富開箱加尖叫😆 活動一樣快閃 7 天！ 🔺團購網址： @kumikomeow 首頁連結 ——— 勛勛目前1歲7個月大，也已經跟了卡蘿琳一年多了囉❤️上回健康檢查，醫師幫勛勛做了各項兒童發展...

  • 幼兒動作發展階段 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-18 07:00:43
    有 78 人按讚

    【週末書房：熊熊長大了】＃#文末抽好書三本以及優惠購書代碼
    ＃上週幸運得到自主學習好書的兩位朋友是：賴韋伶、Peggie Wu
    ＃陪孩子走一段成長的路

    三個孩子長大了，早已脫離幼兒階段的學習歷程。偶爾回頭看看孩子的過往發展，每一階段都彷彿昨日，認真思索才發現年代已經久遠了。

    幼兒時期的孩子，成長的過程總需要跨越許多象徵性的關卡，這些關卡不止標示孩子身體上的成長，更象徵著孩子心智又往上增長的現象。

    孩子在面對這些成長的挑戰時，在行為上就可能會衍生出令父母頭疼的發展，例如「因為膽小或覺得丟臉，而不想嘗試新的挑戰，如戒尿布」、「同儕相處時因為自我意識的發展而無法和朋友分享玩具」、「覺得自己已經長大，凡事都不想父母插手幫忙，而衍生出許多災難」，各式各樣的難題，其實都在在標誌著「孩子正在長大」的訊號。

    孩子在三歲開始，會急遽發展「自我」意識，因此這時期的孩子，對外界充滿了好奇，孩子會開始鼓起勇氣去冒險，透過冒險的摸索後，所收集到經驗，將會幫助孩子在未來生活中，建構更安全的成長方式，進而修正自己的行為，藉此達到長大的歷練，這對孩子而言都是正常發展，然而要如何陪伴孩子的正常發展，則仰賴父母的智慧。

    雖然我早已脫離孩子幼兒學習的固執階段，無法精準的為大家提供引導孩子的方法，但【熊熊長大了】系列書的三本書卻完全能提供父母在面對嬰幼兒時期的不容易溝通的方法。

    【熊熊長大了】系列，以簡單的方式《我會自己做》、《我會自己上廁所》及《我會和別人一起玩》三個階段來幫助嬰幼兒的孩子學習成長，這是一套幫助父母面臨孩子成長關卡上的最佳陪伴之書，以清新可愛的畫作，帶領孩子以故事的方式去經驗人生，節省了孩子面臨挑戰的時間，大大減少了成長所帶來的考驗與衝突，讓孩子以更安全溫柔的方式獲得挫折與困境的經驗。

    陪孩子讀一本成長的繪本書，不止增進了親子間的情感，更是一種開闊接納孩子成長的象徵，孩子將因此記得父母的愛，並在此滋養下長大，是孩子的幸福。

    ＃額外贈送五組購書優惠碼
    ＃優惠只有五組等不及抽獎想要先購書的朋友可以私訊小編
    ＃因為折扣非常優惠比市價折扣更低所以無法公開贈送一切請私訊

    ＝＝

    「週末書房：《熊熊長大了》3本‧贈書活動」

    1. 參加資格：所有粉絲

    2. 參加辦法：

    ✅ 在『李儀婷的薩提爾教養』粉專上按讚
    ✅ 將此文章”公開”分享，並寫下「家有幼兒的孩子很適合閱讀「熊熊長大了」繪本套書」
    ✅ 在此篇文章底下留言：「我想透過「熊熊長大了」這套書來幫助孩子跨越長大的課題」

    符合以上三個動作，即可參加抽書活動。

    活動期限：即日起至9/25（五）11：59止，將於10/02（六）的「週末書房」公布幸運得獎名單。

    得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者，約兩週內就會收到好書囉。如未如期回覆，視同放棄。

  • 徐老師的男宿育兒日記

    幼兒動作發展階段 在 徐老師的男宿育兒日記 Facebook 的最佳解答

    2021-09-17 18:08:32
    有 139 人按讚

    【贈書活動-你的零歲~三歲孩子】

    這套《你的0-3歲孩子》是陪伴新手父母育兒的成長地圖，針對不同年齡層孩子的心理、生理變化，幫助父母瞭解孩子每一階段的動作、語言、社會行為和情緒發展等，提出實用的建議，陪伴大人和孩子穩健踏過成長路的每一步。

    =========================

    美國耶魯權威研究集結，0-3歲黃金發展期教條！

    《你的零歲~三歲孩子》是由美國耶魯大學吉賽爾兒童發展研究中心，根據追蹤數千名嬰幼兒的成長過程，所整理出來的黃金發展期教條！

    「寶寶夜哭？」
    「寶寶怎麼學走路？」
    「尖叫與咬人？」
    「什麼時候認識數字跟形狀呢？」

    本書透過親切淺顯的文字和實例，一一解答新手爸媽包羅萬象的疑惑！內容涵蓋嬰幼兒的身心發展特質、人際關係、生活常規、與孩子相處的技巧和個別差異…等。書中針對每個年齡層孩子的特質與發展進行說明與分析，為焦慮的爸媽提供深入淺出的教養解答！是一本傳承40年的教養權威法寶！

    💟本系列套書特色

    √ 120道關鍵教養題解答

    寶寶一直哭該怎麼辦？寶寶什麼時候開始說話呢？如何讓寶寶養成吃飯好習慣？你家的寶寶也有分離焦慮嗎？新手爸媽的120道關鍵教養題，讓耶魯大學吉賽爾兒童發展研究中心告訴你解答！

    √ 4大發展面向完整指引

    從四大發展面向出發，讓爸媽了解孩子不同歲數在心智能力、社會行為、身體動作與感覺知覺的行為與表現，並提供教養指引與建議，幫助父母引導與欣賞自己的孩子！

    =======================

    現在徐老師要抽出兩位幸運朋友送出《你的0-3歲孩子》（可任選一本）：

    ✅參加辦法：
    ⚠️１．在「徐老師的男宿育兒日記」按讚、儲存並設定「搶先看」。
    ⚠️２．分享此篇活動於自己臉書，分享對象要設定為「公開」。
    ⚠️３．於留言處tag ４位朋友，並寫下想要這本書的原因。
    ✅活動截止時間：2021／9／20（一）晚上９點。
    ✅贈書寄送限定台澎金馬地區。

  • 羅寶鴻 老師

    幼兒動作發展階段 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-16 21:00:31
    有 435 人按讚

    【寶寶10-12個月喜歡亂拿、亂碰東西怎麼辦？？】

    隨著寶寶漸漸長大，會爬會走，也開始讓人歡喜讓人憂；他開始逃離大人的掌控，爬到不該去的地方，拿不該吃的東西往嘴巴塞，時常製造驚慌；但太多限制，又怕限縮孩子的探索機會。對此，羅寶鴻老師為大家說明如何回應這年紀孩子的內在需求，幫助孩子在沒有危險的情況下，探索環境。

    ……………

    小米媽媽
    👩：「女兒快滿周歲，她已經可以不用扶著物品站立步行了。看到孩子學會走路，我們都很開心，但也多了一個煩惱。孩子現在可以隨著她的心意活動，開始喜歡亂碰家裡的東西，我們也曾當面禁止，但她總是左耳進右耳出不放在心上。請問該怎麼教會孩子不要亂碰東西呢？」

    ……………

    羅寶鴻老師
    🧑🏻：「探索是這個時期孩子的本能，孩子不是『故意』不聽話。」

    到這階段，孩子活動力又更增加一些了。身體平衡發展上，孩子已經能夠扶物站立、扶物行走，甚至能開始獨立走路；手部動作也更成熟，抓握能力越來越好了。隨著可以站立，孩子雙手不再需要用來支撐身體，因此能探索的範圍也更廣。

    很多家長在這時候就會發現孩子開始「什麼都喜歡亂拿」、「講都講不聽」，十分令人困擾。在這階段我希望家長瞭解的是：

    ⭕️ 蒙特梭利觀點

    🧑🏻：10∼12個月孩子愛亂拿東西並非「故意」不聽話或不乖
    🧑🏻：探索環境是這時期孩子的本能，在沒有立即危險下，允許孩子探索環境

    孩子在3歲以前，「先天的內在發展衝動」會比「後天培養的意志力與自我控制力」強，你跟他說不可以做的事，他很可能還是會不斷去做、去嘗試。不要跟這年紀的孩子生氣，因為他真的不是「故意」。

    但與其讓他漫無目的地亂抓、亂拿，什麼都跟他說「不行、不准」，不如有目標地幫助他找到一些對他發展有幫助的活動，統合他內心的發展能量。

    蒙特梭利博士給予的建議是：「在沒有立即危險下，允許孩子探索環境。」探索是人類本能，唯有透過探索環境，孩子的心智才得以建構。

    孩子這階段最喜歡探索的，就是他從出生到現在每天看到環境裡大人都在做的事。所以他最想要拿來「玩」的，就是每天我們使用的東西。

    在此，父母應該牢記一點：0 ∼3歲孩子最喜歡的並不是玩具。與生俱來就擁有探索與適應能力的孩子，內心有著一股想要融入真實生活與文化的衝動，玩具是無法回應孩子這種偉大的內在需求的。

    ⭕️ 蒙特梭利觀點

    🧑🏻：真實生活才能回應孩子的內在需求，豐富孩子心智
    🧑🏻：玩具只能滿足孩子的欲望，無法培養出獨立、自主、自信等正向人格

    美國教育家約翰．杜威（John Dewey）說：「教育，即生活。」每天充斥著各種玩具但缺乏真實生活經驗的孩子，無法培養出獨立、自主、自信等正向人格。玩具只能滿足孩子的欲望，真實生活才能豐富孩子的心智。所以，成人應該從小就讓孩子「接觸真實生活」；要讓孩子接觸真實生活， 就必須從「允許孩子探索環境」開始。蒙特梭利博士說：「為了要滿足孩子探索與發展的需求，環境必須要預備好。」

    我兒子在這階段，最喜歡玩的就是拖把、掃把、澆水壺等，為了讓他可以安全探索環境，每天早上我都會在他起床以前先把環境預備好。例如：每天用來掃地的掃把，我會換成他專用的新掃把；拖把的頭會拆下來換一個乾淨、消毒過的；等他醒了、喝完奶之後，我就會把他帶到客廳活動墊上讓他自由活動。

    他那陣子第一件會做的事，就是爬到放清潔用品的角落把拖把拖出來到客廳，然後坐在椅子上把玩。而且我觀察到在沒有人教他怎麼玩的狀況下，他也會自己玩得很有「心得」。

    他會一隻手垂直握著拖把的柄，然後轉動手腕；在轉動時拖把的毛會張開，他就會趁這時候把拖把頭蓋在地上，讓拖把毛很整齊地呈現出一個圓形。若做成功，他會露出滿足的表情、眼神散發著「我做到了」的光芒，然後再將拖把拿起來、重複練習著。等到一隻手轉累了，他就會換另一隻繼續轉。

    我觀察到：當孩子重複做一件事的時候，他會開始產生專注；在當下他的身、心、靈能量會統合起來，同時導向一個工作目標。同時，他的眼神會非常專注，綻放著生命光采。

    ⭕️ 蒙特梭利觀點

    🧑🏻：孩子看似不經意的重複行動＝他正在自我建構各種重要能力
    🧑🏻：孩子在探索的時候，會找到能回應他內在需求、對身心建構有幫助的物品

    不懂的大人會說「孩子只是在亂玩拖把」，甚至可能會中斷孩子的活動；殊不知其實孩子正透過我們認為微不足道的事情，自我建構著各種重要的能力—專注力、意志力、手眼協調能力、秩序感、身體協調能力。透過他自發性的活動（spontaneous activity），他也正為以後更多的生活探索、獨立自主做準備—他正在預備他的生命能力與技巧。

    成人總是以為孩子什麼都不懂、什麼都要被教；但其實我們不知道原來孩子生命有著一個祕密—只要我們提供良好、豐富的環境給他，並在環境中賦予他自由，他就能透過探索環境，藉由「內在導師」（inner teacher，蒙特梭利博士以此來比喻生命的本質、自然的法則）的指引，自我建構出健全、正向的人格。

    ⭕️ Follow the Child

    為了允許孩子透過「內在導師」的指引，自我建構生命本有的發展藍圖，蒙特梭利博士告誡我們成人要「跟隨孩子」（Follow the child）。其實孩子很多時候都比我們更瞭解他想要做的、能幫助到他的是什麼。當他在探索的時候，他會找到能回應他內在需求、對他身心建構有幫助的物品。問題就在於：我們大人是否願意給他自由。

    如果我們能以謙卑的態度看待孩子探索，允許他自由，我們就會發現孩子在我們面前展現出我們意想不到的事情，做出許多我們不相信他有能力做到的事。一個1歲不到的孩子，原來能在沒有任何人教導他之下，透過不斷的重複練習，完美他自身的發展；原來在那弱小的身軀裡，正隱藏著一個神聖又偉大的靈魂。

    這是我從事將近二十年幼兒教育親眼看到的事實，確實是「因為相信，所以看見」。很多家長、父母甚至幼兒園老師都「看不見」，主要是因為他們內心「不相信」，所以也間接限制了孩子許多發展的可能性。

    ⭕️ 蒙特梭利觀點

    🧑🏻：這階段的自由與紀律拿捏原則：有限制的自由
    🧑🏻：在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下，允許孩子探索環境。

    我兒子1歲前，每天玩拖把的工作週期（work cycle，意指一個活動從開始到結束的時間）大約是半小時；換句話說，他當時的專注力已經有半小時。拖把活動結束後，他會拿掃把來玩，然後再拿廚餘桶。就這樣大概玩了三個月左右，他就逐漸不玩這些物品了，因為在這段時間裡，他內心已透過這些活動習得了各種相關的心智與技能，內在發展需求得到滿足，所以會往下一個目標邁進。因此，大人不用擔心讓孩子這樣做會養成「什麼都愛亂玩、沒有規矩」的壞習慣。

    於是，他開始每天到戶外拿著澆水壺澆花、澆盆栽……重複練習著。到了1歲半，他每天在花園外面玩澆水，都可以專注一個多小時了。

    在這階段，我們開始讓孩子瞭解有些地方他可以自由進出與探索，但有些地方是不可以的，例如陽台、樓梯間、或者是正在開火煮飯的廚房等。

    這正是透過實際生活讓孩子瞭解「自由與紀律」的開始，我們給予孩子的自由，是「有限制的自由」：在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下，我們允許孩子探索環境。

    #摘自野人出版《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》

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