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大班發展遲緩兒童視動整合、精細動作與書寫先備能力相關之研究

結論：提供給臨床職能治療師在大班發展遲緩兒童的視動整合、精細動作及書寫 ... 據拇指的位置來分類，像動態式握筆(Dynamic grasps)是指拇指的位置與手指相.

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