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運用手機簡訊概念構圖策略增進以英文為第二外語大學生之 ...

本研究目的為探討手機簡訊與概念構圖策略應用於英文單字教學上的可行性。研究對象為149人，研究者將之分成三組:隨機組(G1)、概念構圖組(G2)及概念構圖互動組(G3)。

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