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教學新論：結構化與定向化教學心理學原理 - 第 781 頁 - Google 圖書結果

方法(1)被試:選自海澱藝術師範學校的 14 名學生,他們尚未學習代數中的等差數列問題和物理中的勻加速運動問題。(2)材料:根據目前中等師範學校與普通中學(高中)所用的 ...

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