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大学生分离个体化与其亲密关系适应的关系研究

的毕生发展过程[2]。 Blos(1979)根据Mahler 的理论提出在青春期发. 生的第2 次分离个体化阶段,认为青少年将重演婴. 幼儿的历程,只不过其分离的对象从母亲转变为家.

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