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從第二語言習得的觀點試探教師在啟蒙階段英語之教學中完全 ...

而以L2思考的能力是使學習者進行語意協商、增加內化的語言成分（intake），進而提昇L2之習得的重要發展階段。作者以其對幼稚園及國小兒童所作英語習得個案 ...

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