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數學素養導向的任務設計與教學實踐──以發展學童的數學論證 ...

因此第二節課直接由教師提供七個不同的三角形，如圖1，由於個別學. 童造例，大都是銳角三角形，在小組內不易產生不同種類的三角形。 Page 15. 林碧珍、鄭章華、陳姿靜.

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