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學習軌道融入一年級立體形體教學實驗之研究 - ntcuir

概念發展教材。 二、幾何學習宜從感官活動引出學生內在形體特徵之關係思維模式。 三、幾何課程中在學習的初始階段即應加入加入立體形體名稱，促進帄面與立體.

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