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國小六年級學童空間能力與問題表徵之相關研究 - ntcuir

配對等認知能力，是複雜困難轉換能力之基礎。李琛玫(1996)研究資優生的空間. 能力時，認為空間能力為能夠正確的辨識、觀察、透視圖形，且將圖形記憶在心.

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