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多元智能評量與教學設計釋要 - 香港教師會

能是多元的，它是以潛能的形式存在，並按其特質有所區分，其萌發歷程也就是 ... 門一所小學小一至小四年級其中一道空間智能評量項目的評量環境和評量標準. 作為範例。

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