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多元化教學與評量中學生多元智能表現之研究模式

的個案教師特質會影響「課程變項」中的課程設計和「情境變項」中的教學環境；. (2)「結果變項」中學生、個案教師與研究者 ... 輯—數學、視覺—空間為主的智能測驗迷思，.

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