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國民中學數學領域「科學記號」補救教學之行動研究

學記號的每個次主題部分的學習都有提升，從原本不了解科學記號到. 可以正確地寫出科學記號表示法，本來的正負數加減影響了他們的學. 習，也在補救教學的過程中，把正 ...

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