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屏東萬丹地區國中七年級學生科學記號單元錯誤類型分析研究

論文摘要本研究主要目的是探討國中七年級學生在科學記號單元的基本運算概念及和科學記號相關之應用問題的解題情形與錯誤類型，並分析錯誤原因，作為日後補救教學之參考 ...

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