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知識是個人與別人經由磋商與和解的社會建構

傳統建構主義在哲學上早有廣泛且深入的探討，但對教師們而言，單單接受第一原理其實對教學幫助不大，因為這樣教師還是不知如何進行符合建構主義式的教學。von Glasersfeld ...

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