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作品名稱： 真的假不了！假的不能真！

1」以網路「照騙」為引起動機，引導. 學生思考何謂假新聞、假消息？再以「假消息受騙指數」測驗，讓學生初步練習辨別假消息. 的方法。最後，透過小組討論如何辨別假消息及 ...

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