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學習障礙與補救教學－教師及家長實用手冊 - 第 161 頁 - Google 圖書結果

教學時將相似字形或同音異形字放大或指出特徵,讓學生易於辨識。☆教師教學識字時應書寫工整,輪廓筆畫要清晰確實,可把字體略微放大,筆畫加粗。☆將常用的相似字形及同音 ...

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