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國中生數學科學習之目標導向、社會比較、自我效能與課業壓力 ...

本研究旨在瞭解國中學生在數學科的目標導向現況，並採取社會比較理論與自我效能理論模式，探討目標導向與課業壓力的關係，以建立不同目標導向所引領的自我調整課業壓力 ...

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